Способность общаться у детей

DSC03077Все заботливые родители хотят видеть своего ребёнка счастливым, улыбающимся, умеющим общаться с окружающими… К сожалению, это не всегда получается. Безусловно, задача ответственных взрослых – помочь ребёнку разобраться в сложном мире отношений со сверстниками. В статье мы рассмотрим особенности общения дошкольников и младших школьников.

Коммуникативные способности (способность к общению) ребёнка обеспечивают эффективность его общения и совместимость с другими людьми. Что же подразумевается под выражением «способность к общению»? Читать далее «Способность общаться у детей»

Усвідомлення різниці між дорослим і дитиною

DSC04489  
«Життя дитини з усіма її потребами не менш цінне, ніж життя дорослого. Дитина потребує задоволення» (Джон Хьюі, американський педагог).

Немає єдиної мірки, за допомогою якої ми можемо співставити дитину і дорослого. Мудрість полягає у тому, Читать далее «Усвідомлення різниці між дорослим і дитиною»

Про ресурси

DSC04912A       Ресурс – це те,що цінується людиною і стає їй в нагоді. Це ті можливості, які вона в собі високо оцінює. В тому числі ресурсом може бути розмаїття. Висока оцінка розмаїття – передумова здорових стосунків. Якщо дитина чимось відрізняється від групи, слід це сприймати як ресурс, а не ізолювати. Читать далее «Про ресурси»

Ефект резонансу

 

Коли ми ласкаво говоримо до дитини, вона посміхається. У мозку є нейрони, які відповідають за віддзеркалення. Дзеркальні нейрони задіяні при емоціях. Вони – джерело визначення того, як себе почуває інша людина. Це біологічна база емоційного сприйняття. Також це біологічна база для навчання за моделлю, яка є важливою для дітей. Педагоги (та психологи, психотерапевти) активують механізм наслідування в дітей. Діти в свою чергу активують механізм наслідування Читать далее «Ефект резонансу»

Щоб наші діти читали…

Дети читают_2—  Як залучити дитину до читання і зі скількох років починати читати?

На мій погляд, все має відбуватися щиро і природно. Штучне «залучення до читання» буде непростим… Адже діти дуже чутливі, вони багато про що не можуть сказати відносно своїх почуттів, не завжди розуміють, що саме з ними відбувається, але інтуїтивно відчуваючи нещирість, намагаються уникати контакту, вередують. Якщо мама ще під час вагітності Читать далее «Щоб наші діти читали…»

Как распознать гиперактивность?

Эта статья даст представления родителям о диагностических критериях  синдрома дефицита внимания с гиперактивностью.

Клинические проявления синдрома очень разнообразны. Диагноз ребёнку может поставить только Читать далее «Как распознать гиперактивность?»

Что такое гиперактивность?

– Мой ребёнок гиперактивный, — говорят родители маленького пострелёнка, который возится у ног родителей, разбрасывает игрушки, хохочет, резвится, бегает и т.д. Часто термином «гиперактивность» объясняют подвижность, активность и даже непослушание детей. Порой его употребляют в ситуациях даже отдалённо не напоминающих истинное заболевание. Что же скрывает сам термин «гиперактивность»? Читать далее «Что такое гиперактивность?»

Фазы развития ребенка

  Как ребенок воспринимает мир?

В идеальном варианте психика ребенка должна развиваться так, чтобы в двадцать лет человек был психически зрелым. Но в реальности мы сталкиваемся с ситуацией, когда взрослые поступают на уровне 3-х лет…

Например, взрослый человек чувствует, что его любят, если его хвалят; что он нужен, если ему дарят подарки. Или стремиться во что бы то ни стало заставить близких удовлетворить его потребности: слезами, криком, молчанием, договоренностями…  Или требует немедленного удовлетворения его желаний. Или используют окружающий мир и людей в нем только так, как им удобно именно в данный момент.

Почему же взрослые люди ведут себя именно так? Каким образом это связано с их детством, с теми периодами, которых взрослые даже не помнят? Читать далее «Фазы развития ребенка»